ADEU! ...ADEU?..

Bé, aquesta es la meva darrera publicació d'aquest semsetre i d'aquest any 2013 que, en aquests moments, ja està en les seves acaballes. Nosaltres, des de la facultat de Blanquerna, despedim aquest any 2013 una mica més a prop de ser mestres que fa uns mesos. S'ha de dir que encara ens queda molt i molt camí i, sobretot, moltes experiències per viure. Esperem, impacients, l'arribada d'aquest any nou 2014 amb tot el que comporta.(Principalment els primers examens...) 

Vull adjuntar un vídeo d'una canço que trobo adient per aquesta entrada. Una entrada que dóna pas a una despedida, però no és una despedida com a tal, sinó que només diem adeu a tot el que tenia relació amb aquest primer semestre. Per tant seguirem mantenint aquest blog viu amb noves entrades, encara més interessants, sobre el que anem fent durant el que queda de cami. 

Aqui us deixo el vídeo:




Ja per últim, m'agradaria que les meves publicacions hagin estat interessants i hagin pogut ser d'ajuda pels qui volien saber el que hem anat fent a l'assignatura de "COED" i  "GITIC". Per això us demano, sense cap mena de compromís, que valoreu el que ha estat fins ara el meu blog. Moltes gràcies.


Ja només queda desitjar-vos un bon any nou, que comenceu amb moltes forces i moltes ganes i que aquest any sigui encara millor que l'anterior!

L'ART DE PARLAR EN PÚBLIC

Després de llegir el llibre "com parlar bé en públic" de Joana Rubio i Francesc Puigpelat vem fer un anàlisi de què es un bon comunicador. En aquest llibre els autors aprofundeixen cap al coneixement de la comunicació oral i les seves tècniques, mètodes i característiques per tal d’assolir una comunicació oral correcte en públic. Segons els autors, els bons oradors tenen tècniques i mètodes que amb treball tothom pot incorporar. Amb aquest llibre ens donaran unes pautes per aconseguir aquesta bona comunicació oral davant d’un públic, des de la preparació inicial a l’actitud que l’orador ha de prendre durant l’exposició.

Feta la lectura del llibre vam elaborar un decàleg dels aspectes a tenir més en compte 

1. Utilitzar frases curtes, clares i senzilles.
2. Tenir en compte a quin tipus de públic ens dirigim.
3. L'actitud de l'orador ha de ser positiva, alegre, enèrgica i natural, amb una mirada que transmeti seguretat i confiança.
4. Repetir al llarg de la presentació els termes més importants.
5. Fer canvis de to i utilitzar l'humor per mantenir l'atenció inicial i despertar l'interès del públic.
6. Posar exemples, comparacions o anècdotes personals.
7. Fer un guió que contingui les idees principals posades en el ordre adient, per tal de fer una exposició coherent.
8. Utilitzar un suport digital per complementar l'exposició i plasmar la informació essencial. Però, mai fer-ne un ús excessiu.
9. Es necessita constància, esforç i dedicació per arribar a ser un bon orador.
10. Interaccionar constantment amb el públic.

Així doncs, després de realitzar aquesta lectura i anàlisi del llibre, vam poder posar en pràctica el que els autors referien com tècniques per a un bon discurs i una bona presentació oral. Vam fer, durant l'última etapa del semestre, diferents exposicions i alguna recitació on ens avaluaven aquestes habilitats. Entre elles destaquen per exemple:



"Qui ets tu?"

Aquesta exposició tractava en definir una persona amb una imatge i tot seguit fer una breu exposició davant la classe explicant que t'havia portat a descriure aquella persona amb aquesta imatge.

"Identitat i Territori":

Identitat i territori va ser una exposició feta en parelles on cada grup exposava sobre un tema en concret amb un màxim de deu minuts de presentació. La presentació havia de ser interessant i a la vegada breu, "el que és bo, si és breu, dos cops bo". La meva exposició en concret va tenir com a tema central la música en català.

"Recitació":

A classe vaig recitar "Lletra a Dolors" de Miquel Martí i Pol. Després vam haver de fer, a nivell individual una autoavaluació de la nostra pròpia recitació.

Amb aquests exercicis van avaluar la nostra capacitat de comunicació oral. He pogut veure que incorporant tot el que els autors del llibre "Com parlar bé en públic" ens presentaven com tècniques, estretègies, trucs, etc. Pots, en gran part, millorar les teves habilitats de presentació i discurs oral davant d'un públic. Aquestes tècniques les he pogut portar fora del camp de treballs per la universitat, concretament dalt dels escenaris on he pogut millorar també la meva comunicació: verbal i no verbal, i la meva imatge en públic.

Com a cloenda d'aquesta entrada m'agradaria penjar un video on es veu un gran comunicador com va ser Steve Jobs en plena presentació d'un dels seus productes. Steve Jobs va ser l'escollit pel meu grup, com a últim treball del semestre, per defensar, mitjançant tot el que ens va deixar, que era un bon comunicador. Per fer-ho vam analitzar les seves presentacions, els seus discursos, les seves entrevistes... Us deixo doncs un vídeo, que vam analitzar amb el grup. Personalment m'agrada molt i és adient per veure tot el que he esmentat anteriorment:

EL TWITTER: EINA COMUNICATIVA

El twitter és una de les moltes reds socials que trobem avui en dia. Està basada en el microblogging, és a dir, és una derivació del blog amb la particularitat de que s'envien misstages curts. En el twitter aquests missatges o piulades,  es redueixen a 140 caràcters, Aquestes piulades han der ser copncretes i breus. No podràn ser llegides per tothom que entri a la web, sinó només per aquells que et segueixen, a qui anomenen followers (Seguidors).

El Twitter és una eina molt útil per a l'obtenció d'informació de manera immediata. Amb twitter pots saber el que està passant en cada moment. És també una eina per a treballar la sintetització de conceptes a causa de la poca disponibilitat de caràcters per fer els tweets.

Twitter fa servir una terminologia pròpia amb la que t'has de familiaritzar si vols fer servir aquesta pàgina. Tot seguit, us deixo una taula on es fa un petit resum d'aquests termes. 

Insereixo a continuació un tweet del meu grup de musica fet el dia 20 de desembre

Petit concert improvitzat pic.twitter.com/gBmmjPhEq2
— L'Artista Convidat (@LArtistaC) diciembre 20, 2013

Us convido a que entreu dins del món del twitter i comenceu a intereccionar amb altres twitters!

Fins aviat.

EL GOOGLE DRIVE: TREBALL EN LÍNIA

Google Drive és un servei d'allotjament d'arxius que permet emmagatzemar, crear, modificar, compartir i accedir a documents, arxius i carpetes de tot tipus en un únic lloc.

Aquest sistema permet crear carpetes,documents, fulls de càlcul, presentacions, formularis i dibuixos amb la particularitat que ho estàs fent online. D'aquesta manera no cal guardar-los en l'emmagatzematge del teu ordinador. Google Drive, per tant, és una eina que trobem dins del "cloud computing". Amb Google Drive apareix el concepte de núvol, que és aquest possible emmagatzematge de continguts, informació, arxius... dins la xarxa.

Si haguès descobert abans aquest sistema que oferia Google, la meva manera de creació, gestió, modificació de documents i arxius en el transucurs de la meva educació escolar hagués estat, seguramanet, molt diferent del que va ser.

Utilitzar aquesta aplicació és una tasca senzilla, que no requereix gran coneiexement en el camp de la tecnologia. És una eina intuitiva i senzilla per treballar des de qualsevol lloc i des de qualsevol dispositiu informàtic: des de mòbils fins a ordinadors, passant per pissares digitals, tablets...

Us convido que experimenteu amb aquesta eina i que a l'apartat de comentaris en feu una petita valoració.

Espero que hagi estat interessant!
Fins aviat,

SCRATCH (IMAGINA, PROGRAMA I CREA)

Hola de nou! L'entrada d'avui va sobre l'Scratch.


L'Scratch és una aplicació informàtica destinada principalment als nens, mitjançant la qual poden explorar, experimentar i manifestar idees de manera creativa i divertida. També poden treballar amb bases d'animació i programació de l'ordinador amb l'ajuda d'una interfície gràfica senzilla. L'Scratch és, definit d'una forma més tècnica, un llenguatge de programació visual creat per la gent del MIT

Scratch es va dissenyar tenint en ment l'aprenentatge i l'educació. A mesura que els joves creen i comparteixen projectes en Scratch, desenvolupen habilitats importants en disseny i solució de problemes; i aprenen a pensar amb creativitat, raonar sistemàticament i treballar col·laborativament afavorint l'intercanvi d'idees i estratègies. A més a més, promou el pensament computacional, creatiu, crític i analític en els alumnes, que actualment estan immersos en el procés d'ensenyament-aprenentatge per competències.

Scratch s'utilitza a tot el món en entorns diferents: escoles, museus, centres comunitaris i llars. Està destinat especialment per a nens d'entre 8 i 16 anys, però l'utilitzen usuaris de totes les edats. Per exemple, els més petits poden crear projectes, històries interactives, animacions, jocs i realitzar creacions artístiques. i els més grans aprendre a programa d'una forma divertida ràpida i senzilla.


El lema de Scratch és "Imagina - Programa - Comparteix. Per tant el que vol Scratch és que es programin jocs, animacions... i després es comparteixin amb la comunitat Scratch per tal de que tothom pugui veure, jugar i disfrutar dels projectes dels altres.



Projecte de Scratch realitzat amb la judit Miranda

EL FORMULARI

BLOGOSFERA

Primer de tot hauria de definir el concepte de Blogosfera. Aquest concepte esta poc globalitzat, és a dir, hi ha molta gent que encara avui, en un món governat per les noves tecnologies,no sap que és la blogosfera.

Una blogosfera podríem dir que és també un món de blogs o univers de blogs, és la comunitat o xarxa social d'un grup de blogs i els seus bloggers (persones propietàries d'aquests blogs). Els blogs poden connectar-se més o menys densament entre ells a partir de la mútua lectura, participació i referència dels seus autors i així crear una relació per interessos comuns.

Una Blogosfera és per tant, la relació que es crea entre blogs diferents. Blogs que són diferents entre ells i de diferents Bloggers però que estan relacionats en contingut o interessos. 

La Blogosfera és un recurs molt útil per navegar entre blogs fàcil i ràpidament. Tot i això, encara ara, la majoria de gent no exprimim del tot la seva funció, és a dir, no ens beneficiem encara de tots els seus avantatges. Formar part d'una blogosfera pot obrir noves visons, noves maneres de veure i entendre les coses. Ja que comparteixes opinió amb altres bloggers amb situacions socials, familiars, culturals... diferents a la teva, i que per tant, tenen diferents punts de vista de la realitat.


La Blogosfera per tant, no és només un conjunt de blogs units per similituds, sinó que és una relació de persones que comparteixen els seus coneixements, les seves experiències, les seves opinions... per tal de facilitar a altres persones entendre els diferents punt de vista que poden tenir totes les coses; per tal de compartir amb la gent el que, per ells, és important; o senzillament per tal d'explicar allò que, en aquell moment, els passa pel cap.

PRESENTACIÓ DEL BLOG

Benvinguts!

Hola em dic Francesc Sansalvadó, estic estudiant educació primaria a Blanquerna (promoció 2013-2014). En aquest Blog compartiré tots els coneixements, pensaments, opinions, reflexions... Tot el que a partir d'ara aniré adquirint aquí Blanquerna, sobretot en les matèries de Gestió de la Informació i les TIC (GITIC) i de Comunicació Oral, Escrita i Digital (COED).

Per acabar penjo una cançó que sempre m'ha agradat el seu missatge. És el viatge a Ítaca de Lluis Llach. Amb aquesta cançó vull fer referència al llarg camí que tenim per davant. Uns anys d'aprenentatge que els hem d'omplir amb moltes experiències, vivències... (i amb tot el que puguem!) Per aconseguir madurar com a persones i, sobretot, com a mestres que serem en un futur.